Подробнее о статье Для участников проекта «Психолого-педагогические классы» прошло практико-ориентированное мероприятие «Кадры будущего. Я-педагог»
Для участников проекта «Психолого-педагогические классы» прошло практико-ориентированное мероприятие «Кадры будущего. Я-педагог»

16 школьников - участников проекта «Психолого-педагогические классы» городского округа Первоуральск - выехали в ФОК «Гагаринский» на практико-ориентированное мероприятие «Кадры будущего. Я-педагог».Заместитель директора Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников УрГПУ Наталья Белоусова, специалист Центра Анастасия Таланова и доцент кафедры общей психологии и конфликтологии УрГПУ Павел Ежов провели для участников встречи мотивационный практикум развития личности «Психолого-педагогический класс: твой путь к успеху».Во время практикума ученики совершили первые шаги в тренировке базовых составляющих профессионального успеха. Для отработки умения ставить цели, находить нужные знания, работать в команде, развития креативности, желания трудиться и нахождения уверенности в себе участники создали графическое изображение вершины горы успеха, сформулировали качества, способствующие восхождению и мешающие подъёму. Обсудили анимационный фильм о командном взаимодействии и «прокачали» навык работы в…

Подробнее о статье В «Учителе будущего» обсудили механизмы внедрения наставничества в школах
В «Учителе будущего» обсудили механизмы внедрения наставничества в школах

На площадке Центра непрерывного профессионального мастерства педагогических работников «Учитель будущего» с успехом завершился курс дополнительной профессиональной программы «Психолого-педагогические условия реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательной организации». Порядка пятидесяти наставнических пар из региона окунулись в законодательные аспекты наставничества и практические механизмы внедрения модели наставничества «Учитель – учитель».Наставничество - универсальная технология передачи опыта и знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве. Через такие механизмы повышается профессиональное мастерство как наставляемого, так и самого наставника, что в свою очередь способствует личному и профессиональному росту, - отмечает директор ЦНППМ Марина Бывшева.Особый отклик организаторы курса получили по теме «Профилактика профессионального выгорания», который перерос в позитивные инсайты и эффективное…

Подробнее о статье Возможности и перспективы молодого педагога обсудили в центре «Учитель будущего»
Возможности и перспективы молодого педагога обсудили в центре «Учитель будущего»

В центре «Учитель будущего» продолжается цикл встреч для студентов УрГПУ «Час с экспертом». Очередная встреча — «Возможности и перспективы для молодого педагога» - состоялась 27 апреля. Участники проекта «Педагогическая интернатура» и представители студенческого самоуправления имели возможность пообщаться с руководителями образовательных учреждений Чкаловского района и начальником управления образования района Ириной Соколовской. В этот раз экспертами выступили директор школы № 20 Сергей Сомов, заместитель директора школы № 61 по методической работе Игорь Павлов, директор школы № 44 Яков Сосновских, директор школы № 21 Иван Барт, директор Дворца детского творчества «Химмашевец» Николай Ислентьев. Модератором встречи стала заместитель директора ЦНППМПР Наталья Белоусова. Студенты и практики обсудили, какой им видится современная школа, каким должен быть идеальный директор, что ждут друг от друга руководители и молодые педагоги, какие трудности ожидают вчерашнего выпускника в школе, как наладить отношения с родителями учеников. Разговор получился неформальным, участники встречи задали…

Подробнее о статье Состоялась Международная научно-практическая конференция «Традиции и инновации в педагогическом образовании»
Состоялась Международная научно-практическая конференция «Традиции и инновации в педагогическом образовании»

На площадке «Учителя будущего» в шестой раз состоялась Международная научно-практическая конференция «Традиции и инновации в педагогическом образовании». Организаторами конференции выступили преподаватели кафедры педагогики и педагогической компаративистики УрГПУ под руководством заведующего, доктора педагогических наук, профессора Юлии Галагузовой. В конференции приняли участие представители Министерства образования Свердловской области, педагоги-исследователи и практики из России, Казахстана, Кыргызстана, Беларуси. С приветственным словом к участникам обратились ректор УрГПУ Светлана Минюрова, заместитель Министра образования и молодежной политики Свердловской области Юрий Зеленов, член Правления по академическим вопросам Северо-казахстанского университета им. М. Козыбаева, PhD Рената Апергенова, проректор по образовательной работе УрГПУ Маргарита Кусова. На пленарном заседании обсуждались следующие вопросы: организация межведомственного взаимодействия по профилактике рискованного поведения несовершеннолетних (Дмитрий Шиловских, начальник отдела профилактики и комплексной безопасности системы образования Министерства образования…

Подробнее о статье Учителя Свердловской области приняли участие в первой Уральской школе для учителей биологии
Учителя Свердловской области приняли участие в первой Уральской школе для учителей биологии

Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Учитель будущего» совместно с профессорско-преподавательским составом кафедры биологии, химии, экологии и методики их преподавания института естествознания, физической культуры и туризма УрГПУ и образовательными организациями г. Екатеринбург при участии практикующих педагогов Свердловской области провели Уральскую школу для учителей биологии «Актуальные вопросы современного биологического образования в условиях обновления ФГОС». В ходе работы Уральской школы спикеры рассказали об организации системной работы учителя биологии по формированию естественнонаучной грамотности обучающихся в основной школе; особенностях организации муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии; специфике преподавания биологии в классе химико-биологического профиля; разобрали вместе с учителями сложные задания с развернутым ответом из ЕГЭ по биологии; познакомились с методикой использования фотографического атласа по анатомии…

Подробнее о статье На базе Центра «Учитель будущего» уральские педагоги прошли процедуру оценивания
На базе Центра «Учитель будущего» уральские педагоги прошли процедуру оценивания

На площадке Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Учитель будущего» на базе УрГПУ 18 апреля состоялась процедура оценивания предметных и методических компетенций педагогов. Это уникальная возможность определить свои профессиональные дефициты и с помощью разработанного индивидуального образовательного маршрута нивелировать их. Первыми, открывшими очередной сезон, стали учителя литературы, смело решившиеся обнародовать весь свой бэкграунд экспертам. Педагогам было предложено выполнить ряд заданий, включающий в себя предметные и методические задачи, педагогические ситуации и оценку уровня подготовки учащихся. В формате «настоящего экзамена» состоялось данное событие. Это тот самый случай, когда на итоговую аттестацию педагоги взглянули глазами обучающихся и почувствовали то же волнение.  И всё же, уральским педагогам профессионализма не занимать, уже совсем скоро они определятся со…

Подробнее о статье Студенты УрГПУ обсудили с экспертами, как стать успешным педагогом
Студенты УрГПУ обсудили с экспертами, как стать успешным педагогом

15 апреля студенты УрГПУ, участники проекта «Педагогическая интернатура», побывали в центре «Учитель будущего» на встрече с практиками в области образования. С будущими педагогами пообщались начальник отдела образования Чкаловского района Екатеринбурга Ирина Соколовская, директор школы № 20 Сергей Сомов, заместитель директора школы № 61 по методической работе, преподаватель истории и обществознания Игорь Павлов. Модератором встречи стала заместитель директора ЦНППМПР Наталья Белоусова. Спикеры поделились мыслями о том, какими личностными качествами должен обладать современный педагог, отметив такие, как стрессоустойчивость, коммуникабельность, готовность учиться, естественность, мобильность, трудолюбие, позитивный настрой. Каждый эксперт рассказал о своем пути в профессию. Сергей Сомов — представитель педагогической династии. Стал директором школы в 30 лет, а до этого был и аккомпаниатором, и инженером по охране труда, и учителем, и заместителем директора. Игорю Павлову — 25 лет, он тоже из семьи учителей, и еще в старших классах понял, что хочет связать свою жизнь с педагогикой. Ирина Ренадовна по первому образованию — экономист,…

Подробнее о статье В «Учителе Будущего» состоялась онлайн школа классных руководителей
В «Учителе Будущего» состоялась онлайн школа классных руководителей

В рамках работы Ассоциации классных руководителей Свердловской области на виртуальной площадке Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Учитель Будущего» состоялась школа классных руководителей, посвящённая вопросам безопасности обучающихся. Как отмечает председатель Ассоциации, доктор педагогических наук, профессор Ирина Ларионова, классный руководитель в школе — это не только учитель, это прежде всего тот взрослый для детей, который является мудрым наставником и помощником, создающим максимально комфортные (в т.ч. психологические) условия для развития личности обучающегося. Именно поэтому важным и актуальном является помощь и поддержка классных руководителей, развитие их профессионального мастерства.В ходе работы онлайн школы, команда социально-просветительского проекта KIBERone вместе с участниками обсудили вопросы профилактики буллинга, предупреждения экстремизма и ксенофобии, способы информационной гигиены в сети, методы профилактики…

Подробнее о статье Молодой учитель поделился опытом с пединтернами УрГПУ
Молодой учитель поделился опытом с пединтернами УрГПУ

13 апреля студенты 3-4 курсов института искусств, дизайна и технологии и института общественных наук - участники проекта «Педагогическая интернатура» - побывали в гимназии № 108 им. Татищева на встрече с учителем биологии, победителем городского конкурса «Лучший молодой педагог» 2019 года Айткали Каминовым.Айткали Айбасович предложил студенткам представить, что они окончили университет и пришли устраиваться на работу в школу. С чего начать, что ожидает молодых учителей?К сожалению, иногда молодые учителя уходят из школы, потому что не выдерживают работы с документами, не успевают сдать тот или иной документ и в результате испытывают давление со стороны администрации.Спикер рассказал, что работа с документами стала важным компонентом деятельности учителя, но бояться этого не стоит: просто нужно уметь составить аналитическую справку, рабочую программу, хорошо знать закон об образовании, СанПиН, ФГОС, который действует в текущем учебном году, примерную образовательную…

Подробнее о статье 7 команд Свердловской области прошли в финал Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа»
7 команд Свердловской области прошли в финал Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа»

В Уральском федеральном округе на площадке Сургутского государственного педагогического университета завершился полуфинал Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Конкурс проводится при поддержке Минпросвещения России.Участие в полуфинале приняли 50 региональных команд, каждая из которых состоит из четырёх человек. Среди конкурсантов – руководители образовательных организаций и их заместители, классные руководители, педагоги-предметники и учителя начальных классов.В финал конкурса вышли 13 команд Уральского федерального округа: семь команд из Свердловской области, три команды из Тюменской области, две команды из Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и команда из Ямало-Ненецкого автономного округа.Полуфинальные соревнования состояли из трёх блоков, направленных на выявление профессиональных, личностных и лидерских качеств педагога. В рамках испытания «Дебаты» команды отстаивали позиции…