В Центре «Учитель будущего» УрГПУ состоялся «Педсовет 2.0», в котором принял участие педагогический коллектив МАОУ "Средняя общеобразовательная школа 2" г. Качканар. Вместе с доцентом кафедры психологии образования Екатериной Мазурчук участники встречи обратились к проблеме эмоционального выгорания педагогов с разным стажем профессиональной деятельности и мотивации педагогического коллектива. Екатерина Олеговна в своем выступлении назвала факторы, негативное воздействие которых обуславливает риск эмоционального выгорания педагогов, акцентировала внимание участников педсовета на необходимости учета мотивации педагогической деятельности при решении проблемы эмоционального выгорания, разъяснила, какие существуют виды мотивации педагогической деятельности, чем мотивация отличается от стимулирования и дала развернутую характеристику внутренней мотивации, которая обеспечивает снижение риска эмоционального выгорания педагогов. Спикер остановилась на основных источниках профилактики эмоционального выгорания педагогов и предложила рекомендации, как найти внутренний…
Педагогический совет 2.0 – это инновационный подход к проведению педагогических совещаний, который позволяет педагогическому коллективу совместно с экспертами обсудить актуальные вопросы и найти эффективные решения для повышения качества обучения и воспитания детей. Дружный и энергичный коллектив МАОУ СОШ № 30 г. Екатеринбурга вместе с административной командой и руководителем школы Евгением Сергуниным приняли участие в проекте. В ходе мероприятия педагоги школы обсудили с преподавателем Уральского педвуза Евгенией Зайцевой преимущества критериального и формирующего оценивания, а также поговорили о том, как выйти за пределы формального контроля знаний и вовлечь учеников в осмысление их учебных достижений. Подробнее о том, как принять участие в проекте «Педагогический совет 2.0» - на сайте ЦНППМПР «Учитель будущего». Центр «Учитель будущего» Больше новостей
В Центре непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников “Учитель будущего” реализуется уникальный образовательный проект “Педагогический совет 2.0”, участниками которого стали педагогические коллективы школ Свердловской области. Проект призван помочь учителям усовершенствовать навыки и методы работы, а также повысить свои профессиональные компетенции. В рамках проекта проводятся актовые лекции и практические занятия, в рамках которых педагоги школ совместно обсуждают актуальные вопросы, связанные с обучением и воспитанием в школе. Так, педагогический коллектив школы №23 г. Екатеринбурга погрузился в тему «Формирующее и критериальное оценивание». Вместе с кан. пед. наук Евгенией Зайцевой педагоги школы обсудили критерии формирования объективной оценки знаний учащихся. «На протяжении многих десятилетий оценивание заключалось в сравнении достижений учащегося с результатами других учащихся, и такой подход к…
6 октября в Центре непрерывного повышения педагогического мастерства педагогических работников «Учитель будущего» состоялся Педагогический совет на тему «Школа, которая учит думать: обзор современных методов и приёмов обучения на уроке». Участниками педсовета стали педагоги и представители администрации школы № 32 г. Первоуральска. Ведущей встречи выступила доцент кафедры педагогики и педагогической компаративистики УрГПУ Татьяна Дорохова. Педагоги в интерактивной форме узнали о методах и приёмах педагогики удивления, а также современных педагогических технологиях, направленных на повышение активности учащихся на уроке. Доцент кафедры педагогики и педагогической компаративистики Татьяна Дорохова Больше новостей
Мы всегда стремимся актуализировать проекты и образовательные события под запросы педагогических коллективов. И именно поэтому обновили перечень тем педагогических советов! А еще спикерами педагогического совета выступят не только преподаватели и специалисты Центра "Учитель будущего", но и педагоги и даже управленческие команды школ Свердловской области! Ведь здорово, когда в регионе есть открытая площадка для трансляции своего педагогического мастерства! Первыми участниками обновленного педагогического совета стал коллектив школы школы №84 г. Екатеринбург. Вместе с заместителем директора Центра "Учитель будущего" Оксаной Идрисовой и заместителем директора школы №208 Еленой Ильиных педагоги школы обсудили современные методы и приемы обучения, а также потенциал формирующего и критериального мышления. А если и вы хотите принять участие в ПедСовете 2.0 вам сюда: https://mp.uspu.ru/pedagogicheskij-sovet-2-0/ Центр "Учитель будущего"…
Что такое воспитательный потенциал урока? Какие ценности сегодня необходимо формировать на уроках? В чем заключается значимость стратегии развития воспитания? Как сформулировать воспитательную цель урока? Эти и другие актуальные вопросы педагоги гимназии обсудили в рамках "ПедСовета 2.0" вместе с зав. кафедрой истории России Галиной Кругликовой. Благодарим коллектив школы за интересную беседу и содержательный диалог! Центр "Учитель будущего" Больше новостей
В УрГПУ продолжается реализация государственного задания Министерства просвещения РФ «Реверсивное наставничество как средство обеспечения профессионального роста педагогических работников в образовательных организациях». Преподаватели кафедры педагогики и педагогической компаративистики Идрисова Оксана и Николаева Марина 26 января провели для педагогического коллектива МАДОУ – детский сад № 145 педагогический совет на тему: «Наставничество в детском саду: модули и формы», где в интерактивной форме познакомили коллег с содержанием целевой модели наставничества, подробно рассмотрели возможности и перспективы реверсивного наставничества для развития детского сада. «Традиционно реверсивное наставничество рассматривается как обучение взрослых педагогов работе с цифровыми ресурсами, обучает в данном случае молодой педагог, мы же в рамках выполнения государственного задания рассматриваем реверсивное наставничество более широко – как процесс, в котором происходит взаимообучение педагогов вне…
Одина из самых популярных тем «ПедСовета 2.0» в 2022 году И именно с этой темы мы открываем очные встречи на площадке Центра «Учитель будущего» вместе с заместителем директора Оксаной Идрисовой и коллективом гимназии №86 г. Нижний Тагил. Правда ли, что обучение на практике лучше теории? Как формулировать задания на проблемные вопросы? Как организовать дискуссию на уроке? Эти и другие темы были раскрыты в рамках педагогического совета. Благодарим коллектив гимназии № 86 за визит и активную работу! Всегда рады встрече! Центр "Учитель будущего" Больше новостей
Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Учитель будущего» открывает новую страницу во взаимодействии с муниципалитетами и запускает методический экспресс с целью научно-методической поддержки педагогических работников и управленческих кадров области 25 августа в Арамильском городском округе состоялось традиционное Августовское совещание педагогических работников на тему «Приоритеты образовательной политики в контексте общенациональных ценностей». В контексте тематики совещания, с руководителями управления образования, дошкольных и общеобразовательных учреждений, методистами в практико-ориентированном формате поработал аналитик Центра Оксана Коссе «Город Арамиль безусловно славится своими педагогами и руководителями, всегда смотрит вперёд и ставит очень смелые цели. Вот и сегодня, был определён фокус в развитии системы образования Арамильского ГО. Управленческая команда муниципалитета, вдохновившись трендами и тенденциями в российском образовании, в формате…
В Центре непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников «Учитель будущего» состоялось встреча с представителями администраций школ Чкаловского района г. Екатеринбург. В ходе проекта «ПедСовет 2.0» участники обсудили внедрение обновленного Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся первых и пятых классов с 1 сентября 2022 года. Кан.пед.наук Татьяна Дорохова рассказала о целях обновления ФГОС, среди которых обеспечение единого образовательного пространства на территории Российской Федерации и лидирующих позиций России в области фундаментального математического образования, физики, химии, биологии, технических наук, гуманитарных и социальных наук. Кроме этого, участники «ПедСовета» в формате дискуссии обсудили проблемы и перспективы внедрения обновлённого ФГОС для начального и среднего образования. Один из вопросов, который волнует педагогов, это вопрос актуализации рабочих программ в соответствии с обновлением…